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| 关于教育评价的反思 | |
| 引用本文： | 尹遵仁.关于教育评价的反思[J].胜利油田师范专科学校学报,2001(1). |
| 作者姓名： | 尹遵仁 |
| 作者单位： | 胜利油田教育学院教务处 山东省东营市 |
| 摘 要： | 科学有效的教育评价是促进教育工作改革与发展,全面提高教育质量和办学效益的重要手段。但是由于我国教育评价工作起步较晚,而且长时间受“应试教育”影响,所以在教育评价实践活动中还存在很多问题与不足,如长期以来教育评价的功能一直被认为是选拔性的、鉴定性的,因此,教育评价的根本目的不是为改进教育,促进全体学生的全面发展服务。另外,在教育评价实践活动过程中,重视对学的评价,忽视对教的评价;重视评价的指令性,忽视评价的民主性。在评价的方法上,片面强调量化,忽视定性方法等等。阻碍了教育评价效能的发挥,对教育的发展带来一些负面影响。 |
| 关 键 词： | 教育评价 教育评价实践 反思 |
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