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| 物理教学培养学生直觉思维的途径 | |
| 引用本文： | 郭香梅.物理教学培养学生直觉思维的途径[J].中学理科,2007(1):41-41. |
| 作者姓名： | 郭香梅 |
| 作者单位： | 河北清河县第二中学,054800 |
| 摘 要： | 学生是学习的主体，学习过程不仅是知识积累的过程，也是能力——尤其是思维能力的锻炼过程，学生的学习，应在锻炼思维能力的过程中去探求知识．思维的类型包括“直觉思维”和“逻辑思维”．在物理教学中，师生的思维能力多属后者，这将造成学生思维能力的片面发展．因此，放眼未来，必须在发展学生逻辑思维的同时，适当地注意直觉思维的培养． |
| 关 键 词： | 学生思维能力 直觉思维 教学培养 物理教学 学习过程 知识积累 逻辑思维 锻炼 |
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