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| 谈数学开放题的特征与编制 | |
| 引用本文： | 刘圣.谈数学开放题的特征与编制[J].中学理科,2007(2):21-21. |
| 作者姓名： | 刘圣 |
| 作者单位： | 广西陆川县第二中学,537700 |
| 摘 要： | 自20世纪70年代，美国在中小学教学中较为普遍地采用了数学开放题以来，逐渐被数学教育界认为是最富有教育价值的一种题型．数学开放题能够激起学生的求知欲和学习兴趣，而强烈的求知欲望浓厚的学习兴趣是创新能力发展的内在动力．数学开放题在80年代介绍到我国后，引起了国内广泛的关注，各类刊物刊载了大量的介绍资料，发表了探讨开放题的理论和进行教学实验方面的文章，并形成了教育界讨论研究的一个亮点． |
| 关 键 词： | 数学开放题 编制 学习兴趣 求知欲望 中小学教学 70年代 教育价值 80年代 |
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