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| 教师提问的类型与价值 | |
| 引用本文： | 王山根,曾秀莹.教师提问的类型与价值[J].小学自然教学,2012(11):9-9. |
| 作者姓名： | 王山根 曾秀莹 |
| 作者单位： | [1]湖北省竹溪县城关中学 [2]湖北省竹溪县实验中学,442300 |
| 摘 要： | 在科学课程教学中，单纯感知知识、记忆知识的教学模式远不能满足时代的需求，在科学探究活动中要注重引导学生更多地运用想象、思维等心理活动，培养学生的批判性思维和创造性思维，而教师的有效课堂提问是实现这种转变的重要载体。 |
| 关 键 词： | 教师 科学探究活动 价值 类型 创造性思维 批判性思维 课程教学 教学模式 |
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