《学记》对学生主体性地位论述的启示 |
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引用本文: | 王春燕.《学记》对学生主体性地位论述的启示[J].现代教育论丛,2009(4):6-9,19. |
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作者姓名: | 王春燕 |
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作者单位: | 徐州师范大学文学院,江苏徐州221116 |
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摘 要: | 《学记》是我国先秦时期儒家学派教育思想的浓缩和教育经验的总结,更是其民本思想在教育中的渗透和体现----在教育中充分尊重学生的主体性地位。教育工作者欲真正保障学生的主体地位,应该从《学记》中汲取营养。
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关 键 词: | 学记 学生 主体性 教育 |
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