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| 有效性,小组合作学习的灵魂 | |
| 引用本文： | 田赛红.有效性,小组合作学习的灵魂[J].教育艺术,2011(12):33. |
| 作者姓名： | 田赛红 |
| 作者单位： | 江苏启东市徐龙小学; |
| 摘 要： | 随着课改的不断深入,教师的教学理念与教学行为都在发生可喜的变化,小组合作学习等现代教学方式已广泛运用于小学数学课堂教学中,课堂教学逐渐活了起来。为了更好地提高小组合作学习的有效性,笔者认为还可以从以下几方面进行改进。一、合理搭配好学习小组内的成员在组建好学习小组前,教师要对每个学生个性差异、能力特征、学习习惯、性格爱好、成绩差异等因素烂熟于心,然后进行合理搭配,四人一组,优差结合、 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 有效性 合理搭配 教师 引导学生 数学课堂教学 学习小组 个性差异 教学理念 教学行为 |
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