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浅析高中数学教学中学困生的转化问题
引用本文:
刘秋华.浅析高中数学教学中学困生的转化问题[J].学周刊C版,2014(35).
作者姓名:
刘秋华
作者单位:
江西吉水中学;
摘 要:
学生是课堂教学的主体。在课堂教学中,教师要关注到全体学生,尤其要注重学困生的发展。在高中数学教学中,学困生的人数众多。本文先分析高中数学教学中学困生的成因,然后提出转化学困生的对策。
关 键 词:
学困生
成因
对策
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