| 卢梭的教师论思想及其启示 |
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| 引用本文： | 杨明权.卢梭的教师论思想及其启示[J].陕西教育学院学报,2008,24(1):15-17. |
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| 作者姓名： | 杨明权 |
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| 作者单位： | 陕西教育学院,陕西,西安,710061 |
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| 摘 要： | 卢梭是法国18世纪著名的思想家、哲学家和教育家，其代表作《爱弥尔》一书中包含着丰富、精深的教育思想，其中教师论思想是一个重要组成部分。卢梭教师论思想对当今教育尤其是教师教育有着重要的启示作用。
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| 关 键 词： | 卢梭 教师论 思想 探析 |
| 文章编号： | 1008-598X(2008)01-0015-03 |
| 修稿时间： | 2007年8月16日 |
An Analysis of Rousseau's Theory on Teacher Development |
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| YANG Ming-quan.An Analysis of Rousseau's Theory on Teacher Development[J].Journal of Shaanxi Institute of Education,2008,24(1):15-17. |
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| Authors: | YANG Ming-quan |
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| Institution: | YANG Ming-quan (Shaanxi Institute of Education, Xi＇an 710061, China) |
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| Abstract: | Jean Jacques Rousseau is a famous French thinker, philosopher and educator in the 18th century. Emile, one of his masterpieces, contains rich and profound ideas on education, the important component of which is his theory on teacher development. Rousseau＇ s theory has enlightening effect on today＇s education, especially teacher education. |
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| Keywords: | Rousseau theory on teacher development ideas analysis |
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