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| 下要保底、上不封顶:打开作业的正确方式 | |
| 引用本文： | 苏浙闽.下要保底、上不封顶:打开作业的正确方式[J].小学教学(数学版),2022(1). |
| 作者姓名： | 苏浙闽 |
| 作者单位： | 浙江泰顺县实验小学 |
| 摘 要： | 现实中,作业的布置与质量问题是教师们比较头疼的事情。究其原因,除了教师对作业的评价管理有所欠缺,最主要的原因是教师布置的作业属于"一刀切""拿来主义",针对性不足,多而杂。如何有效地激发学生写作业的热情呢?首先,学生的作业应该"少而精"。在布置作业前,教师需要研究每一道题背后学生需要达到的学习目标,思考每一道题的设计意图,删减重复的题目,提炼或改编有针对性的题目。 |
| 关 键 词： | 布置作业 少而精 上不封顶 作业的布置 拿来主义 一刀切 设计意图 写作业 |
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