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| 引导学生养成好的预习习惯 | |
| 引用本文： | 骆夕华.引导学生养成好的预习习惯[J].教育现代化,2006(9):116-116. |
| 作者姓名： | 骆夕华 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市徐舍实验小学 |
| 摘 要： | 预习是整个语文教学过程中的有机组成部分，是学生学习新知识的起点。充分的预习能帮助学生在学习中加强自我计划、自我控制、自我鞭策，从而掌握学习的主动权。这样，有利于教师及时掌握学生的学习情况，加强讲授的针对性，更好地发挥教师的主导作用。那么，该怎样培养学生的预习能力呢？ |
| 关 键 词： | 引导学生 预习习惯 教学过程 自我控制 小学 语文教学 |
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