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| 课程是创生与开发的过程 | |
| 引用本文： | 杨建文.课程是创生与开发的过程[J].教育研究与实验,2005(1):15-15. |
| 作者姓名： | 杨建文 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市实验中学 |
| 摘 要： | 新的课程观认为课程不只是“文本课程”．更是“体验课程”。即课程不再只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探究新知的过程。教师和学生都是课程的有机构成部分，共同参与着课程开发的全过程。这样教学就不仅是忠实地实施课程计划的过程，还是课程创生与开发的过程。教学与课程相互转化、 |
| 关 键 词： | 教学资源 课程观念 中学 开发设计 |
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