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| 家长教研日：一场家校共育的双向奔赴 | |
| 引用本文： | 付博.家长教研日：一场家校共育的双向奔赴[J].天津教育,2024(7):22-23. |
| 作者姓名： | 付博 |
| 作者单位： | 天津市第四十三中学 |
| 摘 要： | <正>家庭教育关乎未成年人的教育成长和每一个家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会安定。社会中形成一种积极价值追求的育人模式和一套兼具个性化与实操性的规范体系，不仅有利于形成良性的亲子关系，推进培育孩子良好习惯的形成和健全人格的发展，而且对构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人环境起到积极作用。学校积极探索如何高效结成学校与家庭之间的纽带，与家长共同研讨教育的问题，找寻解题方法，形成特色经验，从而达到家校合作共进的效果。家长教研日的探讨、实施、完善，就是在这样的目标追求中油然而生的。 |