| 全程育人视域下艺术类高校辅导员的权威培育路径 |
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| 引用本文： | 许欣妍.全程育人视域下艺术类高校辅导员的权威培育路径[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(21):8-9. |
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| 作者姓名： | 许欣妍 |
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| 作者单位： | 南京艺术学院 |
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| 基金项目： | 2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目立项“三全育人视域下艺术院校辅导员权威的重构路径研究”(课题编号:2023SJSZ0160)阶段性研究成果； |
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| 摘 要： | 全程育人是“三全育人”体系下十分重要的一项育人理念,是贯彻落实立德树人根本要求的必要途径。当前,社会不断变革,大学生的思想水平、道德观念、价值取向的发展面临着前所未有的挑战,辅导员对大学生处理好理想与现实、个人与集体、权利与义务之间的关系具有非常重要的桥梁与纽带作用。辅导员权威作为一种教育权威,能让学生产生信服的力量,从而引导学生不断树立正确的世界观、人生观和价值观。本文在全程育人视域下,结合艺术学院实际育人案例,将理论与实践相结合,剖析辅导员权威所具有的独特性、发展性以及多元性的特点,提出辅导员权威要由静态切换向动态调整转换、由外部驱动向内生动力转换、由单一动能向多元动能转换,在学生成长的各个阶段充分发挥制度权威、专业权威和人格权威的积极作用,助力高校进一步贯彻落实立德树人的重要使命。
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| 关 键 词： | 全程育人 三全育人 辅导员权威 艺术类大学生 |
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