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| 高校图书馆无障碍环境建设的育人功能提升研究——以南京特殊教育师范学院为例 | |
| 引用本文： | 吴兴.高校图书馆无障碍环境建设的育人功能提升研究——以南京特殊教育师范学院为例[J].现代特殊教育,2023(20):12-15+48. |
| 作者姓名： | 吴兴 |
| 作者单位： | 南京特殊教育师范学院图书馆 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“残疾人融合发展评价及提升路径研究”（20BRK029）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 图书馆无障碍环境建设是高校图书馆育人功能的重要组成部分。南京特殊教育师范学院图书馆无障碍环境建设的经验为：加强无障碍设施改造、提供多样化的无障碍工具、配备专业人员和志愿者、建立无障碍网站和在线服务、培训图书馆工作人员、定期评估和改进、加强与特殊教育相关机构的合作。加强无障碍环境建设可以优化育人文化氛围，实现无障碍服务资源整合与优化，营造普特融合环境。未来可从树立以人为本的人文服务理念、建立长期有效的文化育人制度、建立平等包容的文化服务体系三个方面加强高校图书馆无障碍环境建设。 |
| 关 键 词： | 图书馆 育人 无障碍 残疾大学生 |