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| 地理核心素养下人地协调观的初中地理教学 | |
| 引用本文： | 虞军.地理核心素养下人地协调观的初中地理教学[J].天津教育,2024(7):162-164. |
| 作者姓名： | 虞军 |
| 作者单位： | 山东省青岛第四十四中学 |
| 摘 要： | <正>地理作为基础学科，开展地理教学活动不仅能够拓宽学生的知识视野，使学生掌握更丰富的地理知识，还能发展学生的探索能力与思维能力。在教育改革背景下，初中地理教学更重视培养学生的核心素养，其中人地协调观素养是学生在地理学习过程中必备的基本素养。人地协调观素养是指通过地理课程学习，使学生了解人类活动与地理环境之间的关系，使学生形成可持续发展的观念。然而在初中地理实际教学中，培养学生的人地协调观仍然存在形式化现象，导致学生难以深入了解人类活动与地理环境之间的相互关系，无法认识到如何采取行动使人类与地理环境实现可持续发展，这就要求初中地理教师创新教学方法，优化教学内容，加深学生对人地协调观的理解。 |