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| 在文学的审美中促进学生的精神成长——“文学阅读与创意表达”学习任务群的价值定位与实践思考 | |
| 引用本文： | 薛辉.在文学的审美中促进学生的精神成长——“文学阅读与创意表达”学习任务群的价值定位与实践思考[J].小学语文教学,2023(Z2):64-67. |
| 作者姓名： | 薛辉 |
| 作者单位： | 江苏常州市新北区西夏墅中心小学 |
| 摘 要： | <正>文学作品历来都是语文学习的重要内容，它具有审美启蒙和文化塑形的作用。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在课程内容中设置了“文学阅读与创意表达”学习任务群，明确了文学活动的价值内涵，确立了文学作为审美活动的特殊地位，同时也规划了这一任务群的具体目标和实施要求。 |