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| 小学生课后服务优化反思 ——基于W市中心城区小学的现实考察 | |
| 引用本文： | 刘宇佳.小学生课后服务优化反思 ——基于W市中心城区小学的现实考察[J].中学教育,2021,18(2):71-82. |
| 作者姓名： | 刘宇佳 |
| 作者单位： | 武汉大学 教育科学研究院, 湖北 武汉, 430072 |
| 摘 要： | 小学生课后服务区域发展经验是优化我国小学生课后服务的宝贵资源.通过问卷调查法与访谈法对W市中心城区小学生课后服务管理的现实考察发现,课后服务主体以学校和在职教师为主,课后服务对象基本遵循学生自愿原则;课后服务制度建设状况良好,但家长、教师等群体对课后服务相关规定与办法的熟悉度有待增强;课后服务内容较丰富,能适应不同年级... |
| 关 键 词： | 课后服务 "三点半难题" 课后服务管理 现状调查 |
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