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| 高中信息技术大单元教学的三个层面 | |
| 引用本文： | 王蓉蓉,顾红燕.高中信息技术大单元教学的三个层面[J].江苏教育,2023(50):93-94. |
| 作者姓名： | 王蓉蓉 顾红燕 |
| 作者单位： | 江苏省泰州中学 |
| 摘 要： | <正>高中信息技术课程兼顾知识与技能，注重发展学生的能力，帮助学生理解人、科学技术和社会发展的关系，引导学生在真实的情境中学习技术工具、理解学科方法、解决实际问题。高中信息技术课程大单元是一个较大的主题或内容单元，是教师在整体思维的指引下，根据某一主题提炼的教学内容。大单元包含多个概念，涵盖了相关的知识和技能，是具有内在联系、反映共同思想、学生又能迁移的内容整合。利用大单元进行信息技术教学能有效整合学科知识，将知识点与学科核心素养连接起来， |
| 关 键 词： | 高中信息技术 大单元教学 核心概念 层面 |