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| 中小学课堂教学创新素质培养现状调查报告 | |
| 引用本文： | 陈新景,王永丽.中小学课堂教学创新素质培养现状调查报告[J].石家庄师范专科学校学报,2001,3(3):66-71. |
| 作者姓名： | 陈新景 王永丽 |
| 作者单位： | 石家庄师范专科学校基础部，河北石家庄050801 |
| 摘 要： | 创新素质的培养和开发是当今教育的根本任务。儿童创新素质的培养涉及很多方面，学校教育是培养儿童创新素质的基本途径，而课堂教学是主渠道。和谐、民主、自由、安全的课堂教学，有利于儿童创新素质的培养和发展。调查结果表明：传统的教育观、学生观仍束缚着教师的头脑。在教学中，教师处理问题的方式越来越消极，过分强调教师权威，师生互动过于集中，使学生的心理自由、心理安全感在下降，严重阻碍了学生创造性的发展。 |
| 关 键 词： | 中小学 课堂教学 创新素质培养 心理安全 心理自由 教师态度 教师权威 |
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