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| 浅论新形势下学校德育工作的创新 | |
| 引用本文： | 王翔宇,董钊,逄霞.浅论新形势下学校德育工作的创新[J].当代教育科学,2001(6). |
| 作者姓名： | 王翔宇 董钊 逄霞 |
| 作者单位： | 山东省实验中学(王翔宇，董钊)，济南三中(逄霞) |
| 摘 要： | 江泽民同志用三句话精辟概括了 21世纪的时代特征：科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。这样一个大国际环境下，中国的发展在于创新，而创新的基础在于教育，教育创新中一个举足轻重的内容就是德育的创新。德育创新既是教育创新的题中之义，又是世纪之交德育改革与发展的强烈要求和根本动力。本文拟从德育思想、德育内容、德育目标、德育过程、德育方法、德育实践等方面，对德育创新作以下探讨。 要确立主体——发展性的现代德育思想 主体——发展性德育思想的确立对于学校德育创新具有首要的意义。首先，它使… |
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