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| 建构主义认识论评析 | |
| 引用本文： | 林枫.建构主义认识论评析[J].教学月刊(小学版),2002(8). |
| 作者姓名： | 林枫 |
| 作者单位： | 浙江大学 31002 |
| 摘 要： | 建构主义的兴起 ,是当代教育心理学中的一场革命。建构主义从非客观主义的认识论出发 ,对学习和教学作出了全新的解释。其要义是知识的学习应该是学生在教师的指导和帮助下 ,在具体的学习情境中 ,以自己过去已有的经验为基础 ,以自己独特的方式进行意义建构的结果。建构主义不仅是一个哲学理念 ,而且是一种教学研究范式或教学观念 ,它与传统教育观念的区别涉及到教育理论的各个层面 ,并已日益成为当代社会关于学习与教学的一种主流思想 ,对教学实践产生着越来越深刻的影响。一建构主义不是一种具体的哲学流派 ,而是当今许多哲学思潮的共同主… |
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