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| 美国硕士研究生教育经验与启示——以高等教育学专业为例 | |
| 引用本文： | 孙刚成,王莹.美国硕士研究生教育经验与启示——以高等教育学专业为例[J].高等理科教育,2014(4):63-68. |
| 作者姓名： | 孙刚成 王莹 |
| 作者单位： | 延安大学教育科学学院,陕西延安716000 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十二五”规划课题“捷克高等教育国际化对陕西的启示研究”（项目编号：SGH13093）;陕西省教学质量工程项目“地方综合大学教师教育人才培养模式创新实验区”. |
| 摘 要： | 美国在研究生教育发展过程中构建了一套完整独立的研究生培养体系,通过侧重学生素质综合评价的招生录取制度、促进学生全面发展和综合能力的课程设置以及层层考核的学位审核制度等先进经验培养了大批高素质人才。文章以哈佛大学等三所美国大学高等教育学专业硕士研究生招生录取制度、课程设置和学位审核制度为例进行对比分析,可以在一定程度上揭示美国硕士研究生教育的办学特色和优势,并为我国研究生教育改革提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 研究生教育 高等教育学 录取制度 课程设置 学位审核 |
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