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| 初中语文教学中要凸显“文学性” | |
| 引用本文： | 韩君.初中语文教学中要凸显“文学性”[J].现代语文,2011(9):22-23. |
| 作者姓名： | 韩君 |
| 作者单位： | 江苏省沛县第三中学,221600 |
| 摘 要： | 当前初中语文教学中存在着一个突出问题，就是语文教学的文学性淡化了，“文学味”减弱了。一幅幅情景交融的画面，一个个生动有趣的情节，一个个血肉丰满的形象，在某些语文课上往往成了抽象的干巴巴的几条筋；一篇篇精彩的文章，一首首优美的诗歌，往往被“肢解”成支离破碎的一段段、一块块。至于那引人入胜的意境，前后贯通的语感，独具匠心的表现手法，富有个性的语言特色等等，也已所剩无几乃至荡然无存了。 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 “文学性” 情景交融 表现手法 独具匠心 语言特色 语文课 文章 |
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