|
|||||
|
|
| 品语言 悟形象 演童话——以《九色鹿》为例谈童话怎么教 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省淮安市富士康实验小学 |
| 摘 要： | 好多老师在教童话时,特别注重知识和品德教育,却往往忽视了童话本身的艺术特点,总循规蹈矩地按一般课文的老套路来进行教学,缺失了童话本有的趣味。实践证明,让学生通过朗读来感受童话语言,通过感悟来体会童话形象,通过表演提升童话内涵,能将童话课上得活泼有趣。 |
| 关 键 词： | 朗读 感悟 表演 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |