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| 让课堂“活”起来,让学生“动”起来 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市新北区新桥实验小学 |
| 摘 要： | 作为小学英语教师,应充分了解儿童的年龄特点和爱好,设计灵活多样的教学方法和手段,优化课堂教学策略,以"激趣"为出发点、手段和目的,充分发挥学生的主体性,让课堂"活"起来,让学生"动"起来,以提高课堂的教学效率。主要从巧设导入、多变方式、简笔助阵、创设情境、运用多媒体五个方面对小学英语的教学策略进行探索和优化。 |
| 关 键 词： | 小学英语 教学 兴趣 情境 方式 策略 |
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