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| 小学语文教学中应如何培养学困生的质疑能力 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省大安市教育学会 |
| 摘 要： | 重视学困生质疑能力的培养是小学语文教学落实"不放弃任何一个孩子"的教育要求,是树立现代新型教学观,确立学生主体地位的重要体现。然而,学困生在课堂盯从"学会"转到"会学"上来,务必突出"思"字,让学生从"学答"转到"学问"上来,任何"思"都从"疑"开始,并靠"疑"来推动。 |
| 关 键 词： | 学困生 转化 质疑 培养 |
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