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| 心理辅导融入型班会课的模式探究 | |
| 引用本文： | 陈艳.心理辅导融入型班会课的模式探究[J].教学月刊(中学下旬版),2009(4). |
| 作者姓名： | 陈艳 |
| 作者单位： | 奉化市第二中学,浙江奉化,315506 |
| 摘 要： | 一、心理辅导融入高中生主题班会课的意义 学校德育呼唤改革和完善,素质教育也要求学校德育以一种新的姿态发挥更为积极的作用.那么,作为学校德育工作的主要载体的主题班会的改革必然首当其冲.这几年学校心理辅导的发展、德育工作有了转机,许多地区的教育部门以行政名义要求班主任自考省心理健康教育资格证,从而加强班主任的心理健康教育水平. |
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