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| 有关天才模型的理论研究 | |
| 引用本文： | 保尔·托伦斯,王洪成.有关天才模型的理论研究[J].外国中小学教育,1993(2). |
| 作者姓名： | 保尔·托伦斯 王洪成 |
| 作者单位： | 河南教育学院教育系(保尔·托伦斯) |
| 摘 要： | 一、美国教育委员会提出的六种天才类型天才教育史上的里程碑首推1972年美国教育委员会向美国国会提交的一份报告。这份影响较大的报告拓宽了天才概念的阈限,提出以下值得注意的六种天才类型: 一般智力能力; 特殊学术能力; 创造性和建设性思维能力; |
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