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| 融“三美”于小学音乐课堂 | |
| 引用本文： | 周晓东.融“三美”于小学音乐课堂[J].吉林教育,2011(8). |
| 作者姓名： | 周晓东 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市城北小学; |
| 摘 要： | 音乐是对小学生进行美育的基础学科。《音乐课程标准》指出:音乐教育其本质就是审美教育,它不仅具有其他学科所共有的认识功能,更为鲜明的是以其直指人心的审美价值而具有不可替代的美育功能。 |
| 关 键 词： | 小学生 小学音乐教学 三美 审美情境 音乐课程标准 引导学生 音乐教育 音乐课堂 创造美 审美教育 |
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