| 新课程下小学估算教学的误区及对策 |
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| 引用本文： | 陈艺红,陈文胜.新课程下小学估算教学的误区及对策[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(10):149-152. |
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| 作者姓名： | 陈艺红 陈文胜 |
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| 作者单位： | 1. 厦门前埔南区小学,福建,厦门,361008
2. 集美大学教师教育学院,福建,厦门,361021 |
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| 摘 要： | 估算在新一轮数学课程改革中得到了充分的重视，但受传统教学的影响，很多一线教师对估算教学缺乏相应的经验，教学中存在着估算意识缺乏、估算策略简单、评价标准不清、估算能力薄弱等问题。任课教师在实际教学时，应激发学生的估算兴趣，教给他们估算的方法，培养其估算意识并帮助他们内化估算策略，注重过程体验，进而改革评价体系。
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| 关 键 词： | 小学估算教学 误区 策略 |
Misunderstanding of the Teaching Estimating Calculation in Using the New Course-books |
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| CHEN Yi-hong,CHEN Wen-sheng.Misunderstanding of the Teaching Estimating Calculation in Using the New Course-books[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2008,21(10):149-152. |
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| Authors: | CHEN Yi-hong CHEN Wen-sheng |
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