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| 分数应用题解题思路训练举例 | |
| 引用本文： | 刘彩琼.分数应用题解题思路训练举例[J].小学教学参考,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 刘彩琼 |
| 作者单位： | 广西藤县南安镇镇小 |
| 摘 要： | 分数应用题特别是分率不直接对应的稍复杂的应用题 ,学生无法找准单位“1”的量对应的分率 ,往往束手无策。那么教师怎样才能让学生掌握解分数应用题的思路呢 ?一、分析题意写数量关系式分析题意找正确数量关系是列方程的依据 ,也是列算术式的依据。在教学时 ,帮助学生分析题意 ,要求学生在理解题意的前提下 ,写出题目中所求的问题是单位“1”的几分之几或写出题目中已知数量是单位“1”的几分之几的数量关系 ,再把数量关系式用等式表示 ,对未知所求的量用“ ?”表示。学生在以后的解题中就会这样地去分析 ,并列方程或列式进行解答。例 1 … |
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