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| "5W2H"教学研究法 | |
| 引用本文： | 杨骞."5W2H"教学研究法[J].中小学教师培训,2001(11):54-55. |
| 作者姓名： | 杨骞 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教科所,116029 |
| 摘 要： | 教学研究的方法论，从不同的维度有不同的认识。如果从教学研究活动的要素构成来看，我们认为一项教学研究至少要涉及到这样的七个问题：为什么研究（Ｗｈｙ？谁来研究（Ｗｈｏ）？研究什么（Ｗｈａｔ）？怎样研究（Ｈｏｗ）？何时研究（Ｗｈｅｎ）？何地研究（Ｗｈｅｒｅ）？研究得怎样（Ｈｏｗｅｖｅｒ）？一项教学研究，如果能够清楚地回答（或解释）上述七个方面的问题，我们就认为（从方法论角度）这是一项“好”的研究，而且简称这种研究方法为“５Ｗ２Ｈ”教学研究法。如果用这种“好”的研究的标准来衡量一下我们见到的一些研究，他… |
| 关 键 词： | 研究方法 “5W2H”教学研究法 教学研究 研究内容 研究目的 |
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