|
|||||
|
|
| 让生命与美对话——“蝴蝶”主题活动 | |
| 引用本文： | 黄进,张红,等.让生命与美对话——“蝴蝶”主题活动[J].幼儿教育,2002(4):8-9. |
| 作者姓名： | 黄进 张红 等 |
| 作者单位： | [1]南京师范大学 [2]深圳海丽达泰然幼儿园 |
| 摘 要： | 生态式教育思想认为,自然生态所呈现的生机勃发、互生互补、绵延不息即是一种最高层次的美的形态,而美即是体现了事物各要素之间的那种具有生命特性的关系,简而言之,美是生命的本质特性,生命是美的最高表现。如果简单地将科学教育理解成概念、定律的传授,幼儿得到的只是知识的躯壳。这种迷失了生命、迷失了美的科学教育不会为幼儿的生活世界带来任何真正的意义。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 主题活动 活动设计 生态式教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |