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| 孙双金教学艺术管窥 | |
| 引用本文： | 村夫.孙双金教学艺术管窥[J].小学青年教师,2003(9):20-21. |
| 作者姓名： | 村夫 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 最近我两次听特级教师孙双金先生上课，收益颇多。这两堂课，孙老师都很重视学生质疑，在引导释疑及培养学生的探索精神和创新能力方面显示了高超的教学艺术。下面对孙老师的课进行一个“扫描”，供老师们学习借鉴。一、重视培养学生的问题意识陶行知先生说：“发明千千万，起点在一问。”发明是这样，学习也是这样。正如古人所说：“学起于思，思源于疑。”问题意识是学习的起点，是主动探究的动力。但回到实践中，老师们大多不敢让学生提问，一些人虽然也让学生问了，但问归问，教归教，忽视指导，流于形式，久而久之，学生也就失去了质疑… |
| 关 键 词： | 孙双金 教学艺术 创新能力 问题意识 小学 语文教学 |
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