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| 网络环境下提升小学高年级语文阅读教学效率研究 | |
| 作者姓名： | 林建妹 |
| 作者单位： | 福建省泉州市泉港区施厝小学 |
| 摘 要： | 传统的小学语文教学中，教材往往处于核心支配地位，教师往往处于执行教材、传达教材、宣讲教材的地位，学生则被动地接受教师对教材的讲解。新课程标准强调学生是学习的主体，是发展的主体，并强调阅读的独立性、探究性 |
| 关 键 词： | 语文阅读 小学高年级 教学效率 网络环境 小学语文教学 新课程标准 教材 探究性 |
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