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| 让预设与生成“两全其美” | |
| 引用本文： | 潘建华.让预设与生成“两全其美”[J].高中数学教与学,2011(20):13-14. |
| 作者姓名： | 潘建华 |
| 作者单位： | 宁夏灵武市高级中学 |
| 摘 要： | <正>在新课程改革的过程中,教师不仅是课程的实施者,也是课程的研究和开发者,教师不仅是学生学习活动的组织者,也是课堂信息的组织者.学生不仅是学习的主体,也是教学资源的重要构成和生成者.教师不是机械 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教师 生成 引导学生 新课程改革 教学活动 相互依存 教案 学习活动 一元二次方程 |
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