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| 对自然课观察课型教学初探 | |
| 引用本文： | 潘传仁.对自然课观察课型教学初探[J].教学仪器与实验,1989(Z1). |
| 作者姓名： | 潘传仁 |
| 作者单位： | 湖北咸宁市宝塔镇小学 |
| 摘 要： | 观察是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的基本特点。在自然教学中,怎样引导学生进行观察,培养他们的观察能力,这已成为科学启蒙教育中的一个重要的研究课题。我对这个问题的认识是: 一、引导学生观察,目的要明确,重点要突出 观察是让学生通过各种感觉器官,有意识地去认识客观事物或现象的一种方法,是发展学生智力的基础。它能启发学生的兴趣。观察能力是人有目的、有计划、持久地感知客观事物的能力,是获取感性材料的基本途径。因此在指导学生观察时,教师必须明确交待观察什么,通过观察要解决什么问题。这样才能把学生的注 |
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