|
|||||
|
|
| 生物学复习课探索 | |
| 引用本文： | 苏瑞安.生物学复习课探索[J].生物学教学,1998(8). |
| 作者姓名： | 苏瑞安 |
| 作者单位： | 山东省临沂市第一中学!276003 |
| 摘 要： | 复习是巩固的手段．旨在全面、系统、深刻地掌握已学知识和技能i并持久地保留在记忆中．在需要时能完拉而准确地再现并加以运用。要达到这样的目的，需要师生付出比接新课更大的努力．认真贯彻“教为主导，学为主体、思维训练为主线”的原则，精讲多练。下面是我在复习课教学中的粗浅体会。1重视知识体系的形成——精讲1．互教师胸怀整体，把握知识结构体系即教师在备课时，精研大纲和教材．明确全章内容在全班乃至全学科中的地位，与前后章节的关系，特别是全章内容的整体框架及各知识点在该框架中的地位。有了这样的准备，教师就可以胸怀… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |