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| 用活文本教好语文 | |
| 引用本文： | 殷惠.用活文本教好语文[J].小学语文,2007(5):63-63. |
| 作者姓名： | 殷惠 |
| 摘 要： | 一、走进文本，感悟教材美
语文课堂如何设计，首先教师要关注文本，发现教材的内在美。文本是个“丛林”，茂盛幽深，它神秘地诱惑着我们去探险，去走进它的深处。教师解读文本的过程是个“披荆斩棘”的过程。你在丛林中走得多深，学生跟随的脚步就有多远。你“开辟”的路有多清晰，学生走得就有多轻松。走在文本的“密林”中．教师是个引路人，应走在最前面。 |
| 关 键 词： | 解读文本 语文课堂 教材美 教师 内在美 丛林 学生 感悟 |
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