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| 麦克莱伦的多元文化教育观及其启示 | |
| 引用本文： | 李宝庆,樊亚峤.麦克莱伦的多元文化教育观及其启示[J].比较教育研究,2012(5):62-67. |
| 作者姓名： | 李宝庆 樊亚峤 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部;重庆市教育考试院 |
| 基金项目： | 2010年度重庆市哲学社会科学规划项目“重庆市新课程改革过程中的学生适应性研究”（项目编号：2010YBJY36）;2010年度教育部人文社会科学规划项目“西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究”（项目编号：10YJA880 054）;中央高校基本科研业务费专项“新课程改革中学生学习方式变革的理论与实践研究”（项目编号：SWU0909524）成果之一 |
| 摘 要： | 麦克莱伦的多元文化教育观强调培养学生的批判意识与实践能力,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、后现代主义、马克思主义、弗莱雷和吉鲁的文化研究等为理论来源,对多元文化教育的教育目标、教育内容、教育方法、教师角色做了深刻阐释。 |
| 关 键 词： | 麦克莱伦 多元文化 多元文化教育 |
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