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| “制取氧气”的教学策略及反思 | |
| 引用本文： | 余丽蓉.“制取氧气”的教学策略及反思[J].化学教学,2012(3):33-35. |
| 作者姓名： | 余丽蓉 |
| 作者单位： | 和平街第一中学,北京朝阳区,100013 |
| 摘 要： | 解决化学重难点知识是提高教学质量的关键。以＂制取氧气＂教学为例,由情境设计问题,实现由易到难的突破;进行实验探究、分析实验事实,实现由感性到理性的突破。在渗透科学方法的同时,所有的教学策略都是在有效的教学活动中实现,并对教学实践进行了反思。 |
| 关 键 词： | 制取氧气 教学策略 实践反思 |
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