| 特级教师群体的结构分析和发展反思——以江西省六次入选的702名特级教师为例 |
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| 引用本文： | 何小忠.特级教师群体的结构分析和发展反思——以江西省六次入选的702名特级教师为例[J].教师教育研究,2012,24(6):66-72. |
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| 作者姓名： | 何小忠 |
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| 作者单位： | 江西师范大学教师教育处,江西南昌,330022 |
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| 基金项目： | [基金项目】江西省高等学校教学改革研究课题 |
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| 摘 要： | 分析历次特级教师评选和在职特级教师的结构现状发现,特级教师入选人数逐渐增加、不同学段和学科教师入选比例很不均衡,特级教师群体学历层次越来越高、大多出自城市中小学名校、性别趋于平衡、中青年入选比例提高、呈现年轻化趋势等特征。为了更好地发挥特级教师的示范引领作用,当前应当合理界定"特级教师"称号的内涵与身份;调整特级教师的入选结构和比例、评选条件与方法;加强特级教师管理;搭建特级教师成长平台、以培养本土的教学名师和教育家;开展特级教师研究,发掘特级教师的教育智慧,探寻优秀教师成长规律。
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| 关 键 词： | 特级教师 群体结构 高端教师 |
Structure Analysis and Development Reflection on the Group of Superfine Teacher in Jiangxi Province |
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| HE Xiao-zhong.Structure Analysis and Development Reflection on the Group of Superfine Teacher in Jiangxi Province[J].Teacher Education Research,2012,24(6):66-72. |
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| Authors: | HE Xiao-zhong |
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| Institution: | HE Xiao-zhong(Office of Teacher Education,Jiangxi Normal University,Nanchang,Jiangxi,330022,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the superfine teachers the structure of the group the teacher in the high grade |
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