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| 点亮学生心中的明灯——初中班级管理的目标激励策略 | |
| 引用本文： | 庄玲.点亮学生心中的明灯——初中班级管理的目标激励策略[J].考试周刊,2013(75):186-187. |
| 作者姓名： | 庄玲 |
| 作者单位： | 常州市武进区礼河实验学校,江苏常州213000 |
| 摘 要： | 初中学生进入青春期后,情绪容易波动,被各种外在因素影响,成绩也会直接影响其情绪,他人的负面评价容易导致其心理上产生受挫感,由此,对于初中生来说,心态急需调整。班主任要从学生的情绪管理入手,多进行目标激励。本文根据具体的班级管理案例,从班级管理中的目标激励策略谈起,论述目标激励中的基本原则和基本要求等,提出要加强班级管理中的目标激励机制,推进班级管理的有序发展,点亮学生奋进的明灯。 |
| 关 键 词： | 初中班级管理 目标激励 激励策略 |
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