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| 小学美术探究性教学 | |
| 引用本文： | 阿曼古丽&#;吐尔地.小学美术探究性教学[J].中国教育科研与探索,2008(3). |
| 作者姓名： | 阿曼古丽&#;吐尔地 |
| 作者单位： | 新疆焉耆县永宁镇小学 |
| 摘 要： | 一、美术探究性教学的目标
教学目标是指通过教学所期望获得的学习结果，也就是学业行为目标。美术学科着力于教学生如何感受美、表现美、创造美，加强学生创造性思维的培养。美术是眼、手、脑密切配合的智力活动，要将感知到的具体事物通过认真观察加深印象，反复比较，找出基本特征，运用线条、形状、体积、色彩等表现出来。通过对具体事物的观察、记忆、比较来发展学生的认识能力；通过分析、概括、取舍来发展学生的思维能力；通过想像、幻想、虚构来发展学生的创造能力。 |
| 关 键 词： | 探究性教学 小学美术 学生创造性思维 学习结果 教学目标 行为目标 美术学科 智力活动 |
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