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| 能以此为范吗？ | |
| 引用本文： | 徐亚梅.能以此为范吗？[J].中学语文教学,2003(6):30-30. |
| 作者姓名： | 徐亚梅 |
| 作者单位： | 江苏如东县拼茶中学,226400 |
| 摘 要： | 《中学语文教学》2003年第2期登载了两个诵读课例,展示了两位教师对“诵读”的理解和探讨。这里我就唐老师讲授的《生命的意义》谈点个人看法。一、唐老师在《中学语文教学》2003年第4期上发表了关于诵读的精辟见解———《诵读,基于理解的声音呈现》,其中谈及阅读教学和诵读教学的区别:“阅读教学可以鼓励对文章的批判,诵读教学则应侧重对文章的体悟。”诵读应体悟文章的什么呢?最重要的我以为当推文章的主旨。《生命的意义》主旨应是两个方面:一是反映无产阶级革命者对生命意义的深刻认识;二是表现无产阶级革命者为共产主义事业奋斗终生的… |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 诵读 《生命的意义》 教学案例 案例分析 |
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