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| 浅谈学生数学交流的作用和途径 | |
| 引用本文： | 祁建清.浅谈学生数学交流的作用和途径[J].中国科教创新导刊,2009(25):118-118. |
| 作者姓名： | 祁建清 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉市肃州区银达学区,甘肃酒泉,735011 |
| 摘 要： | 加强师生交往,构建平等、互助、互动、双向的师生关系在课堂教学过程中加强数学语言训练,培养学生数学语言表达的能力;在教学中适时组织恰当的课堂讨论活动,培养学生的数学交流能力;有针对性的设计＂说数学＂的环节,训练学生的听说数学的能力;积极倡导学生＂写数学＂,通过写数学培养学生的数学交流能力。 |
| 关 键 词： | 数学 三角形 内角 学生 交流 |
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