|
|||||
|
|
| 以导学案为载体、“先学后教”模式在高中历史教学中的环节探讨 | |
| 引用本文： | 张方.以导学案为载体、“先学后教”模式在高中历史教学中的环节探讨[J].学周刊C版,2013(3):143. |
| 作者姓名： | 张方 |
| 作者单位： | 邢台市第五中学 |
| 摘 要： | 近年来,导学案的应用非常广泛,"先学后教"的教学模式因洋思中学、永威中学的教学成绩而受到多所学校的重视,其实质都是因为它们体现了"以学生为主体"的教学理念,符合新课改的精神,改变了教师过去一言堂的"填鸭式"教学。"先学后教"模式,借助导学案这种载体,可以更有效地提 |
| 关 键 词： | 先学后教 高中历史教学 导学 主体地位 教学模式 学生为主体 科任教师 载体 学案 预习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |