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| 从知、情、行三方面加强大学生社会责任感教育 | |
| 引用本文： | 杨秀英.从知、情、行三方面加强大学生社会责任感教育[J].教书育人,2006(26). |
| 作者姓名： | 杨秀英 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学 |
| 摘 要： | 一、大学生社会责任感的四个层面社会责任感作为一种道德情感,是指有胜任能力的人在一定历史条件下,对他人、对社会所承担的社会责任和使命的态度。大学生作为祖国建设的生力军,作为社会主义建设的接班人,所应承担的社会责任非常广泛,按由浅入深、由表及里的层次性来看主要有四个层面:1.对自己负责个体对自我的责任意识,是个体对他人、对社会有责任感的内在基础和前提条件。人只有具备自我责任意识,才能启用他的内在动力,发挥创造性,才能进一步上升为社会责任感。因此大学生要承担社会责任感,必须先对自己负责,逐步提高思想道德素质、科学文… |
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