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| 《货币》教学设计 | |
| 引用本文： | 冯燕.《货币》教学设计[J].中国教育发展研究杂志,2009,6(8):197-198. |
| 作者姓名： | 冯燕 |
| 作者单位： | 广西南宁商贸技工学校,南宁530007 |
| 摘 要： | 本文是德育课《货币》的教学设计。笔者运用体验式教学，“情景导入、合作探究、理性升华、课后延伸”四个环节以及“模拟表演、问答大赛、成果展示、即兴演讲、问卷调查”等五个活动有机结合，设计内容符合学生实际，充分彰显学生个性，重视学生的感觉体验，让学生通过自主、合作与探究等学习方式，使课程的知识、能力、情感态度与价值观三维目标得以实现． |
| 关 键 词： | 《货币》教学设计 体验式教学 |
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