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| “双自主“教学中教师应该充当什么角色 | |
| 引用本文： | 杨福林,白艳民.“双自主“教学中教师应该充当什么角色[J].承德师专学报,2003,23(4):139-141. |
| 作者姓名： | 杨福林 白艳民 |
| 作者单位： | 承德市教育局,仪器站,河北,承德,067000,平泉县教育体育局,河北,平泉,067500 |
| 摘 要： | 通过对"双自主"教学的理解,对教师在"双自主"教学中的地位,所承担的角色,教师如何使学生回到主体地位进行分析.提出了教师应是学生学习的组织者、启发者;教师应该是劝学者;教师应该是航行的领航人或掌舵者;教师应该是智者和思想者;教师还应该是学生建构活动的设计者和帮助者的观点,并进行了分析论述.得出了"双自主"教学是一种开放的教学,是教学观念的彻底改变和革新,它向教师提出了严峻挑战,教师应该尽快转变观念,适应新形势发展的需要,把自己更新为一个新的符合时代要求,跟上时代步伐的结论. |
| 关 键 词： | "双自主"教学 教师 角色 |
| 文章编号： | 1005-1554(2003)04-0139-03 |
| 修稿时间： | 2003年7月20日 |
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